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Portadas de las ediciones norteamericana y española de The Mouse that Roared (Disney o el fin de la inocecia).

Portada de Stealing Inocence,
acerca de las industrias culturales y la juventid en Estados Unidos.
 
Henry A. Giroux (1943-)
PERFIL BIOGRÁFICO Y ACADÉMICO

Nacido en Providence, Rhode Island, Estados Unidos, hijo de emigrantes canadienses. Estudió historia en Barrington (1968-1974)y se doctoró en la Carnegie Mellon University de Pittsburgh (1977). Se inició como docente en la Universidad de Boston (1977-1983), de la que pasó a la Universidad de Miami en Oxford, Ohio (1983-1992). Director del Center for Education and Cultural Studies de la Universidad de Miami. Catedrático en la Pennsylvania State University (1992). Director del Waterbury Forum sobre Educacion y Estudios Culturales de la Pennsylvania State University.
Su trabajo académico más significativo ha consistido en integrar los estudios culturales dentro del estudio de la Educación y la Pedagogía, así como por su crítica radical al sistema educativo y cultural muy determinado por el mercado de las industrias culturales norteamericanas.
Entre sus numerosos libros: Border crossings: cultural workers and the politics of education, Routledge, Nueva York, 1992; Living dangerously: multiculturalism and the politics of difference, P. Lang, Nueva York, 1993; Between borders: pedagogy and the politics of cultural studies (con Peter McLaren), Routledge, Nueva York, 1994; Disturbing pleasures: learning popular culture, Routledge, Nueva York, 1994; Fugitive cultures: race, violence, and youth, Routledge, Nueva York, 1996; Counternarratives: cultural studies and critical pedagogies in postmodern spaces, Routledge, Nueva York, 1996; Pedagogy and the politics of hope: theory, culture, and schooling, WestviewPress, Boulder, Col., 1997; Channel surfing: race talk and the destruction of today's youth, St. Martin's Press, Nueva York, 1997; Education and cultural studies: toward a performative practice (con Patrick Shannon), Routledge, Nueva York, 1997; The mouse that roared: Disney and the end of innocence, Rowman & Littlefield, Lanham, 1999; Stealing Innocence: Youth, Corporate Power and the Politics of Culture, St. Martins, Nueva York, 2000.
En España han sido editados: Los profesores como intelectuales: hacia una pedagogía crítica del aprendizaje, Paidós, Barcelona, 1990; Igualdad educativa y diferencia cultural, El Roure, Barcelona, 1992; Placeres inquietantes: aprendiendo la cultura popular, Paidós, Barcelona, 1996; Cruzando límites. Trabajadores culturales y políticas educativas, Paidós, Barcelona, 1997; Sociedad, cultura y educación (con Peter McLaren), Miño y Dávila Editores, Madrid, 1999; El ratoncito feroz: Disney o el fin de la inocencia, Fundación Germán Sánchez Ruipérez, Madrid, 2001; Cultura, política y práctica educativa, Graó, Barcelona, 2001; La inocencia robada, Morata, Madrid, 2003; Cine y entretenimiento. Elementos para una crítica política del filme, Paidós, Barcelona, 2003.

EL PENSAMIENTO

Giroux es un crítico de la cultura establecida en los Estados Unidos, arraigada a los circuitos del mercado, que presenta como instrumento de socialización en valores democráticos muy pobres, orientados a la reproducción de los mitos que describen la realidad y la historia norteamericanas. Denuncia los imperios culturales y mediáticos como los causantes de la desaparición del espacio público y el empobrecimiento general de los norteamericanos desde las fases más tempranas de la infancia y la juventud. Los niños y los jóvenes aparecen como objetivo de las industrias, pero también como víctimas de los consumos que éstas les ofrecen. Al establecer una relación entre los estudios sobre educación y cultura, describe los efectos negativos sobre la socialización cívica en la fase escolar de la impregnación ambiental que despliegan las corporaciones mediático-culturales.

Perfiles biográficos y académicos. Marcos epistemológicos y teóricos de la investigación en Comunicación. © B. Díaz Nosty, 2013-2016. Plan Nacional de I+D, CSO2013-47933-C4-3-P | Ministerio de Economía y Competitividad
 
LISTA ALFABÉTICA DE AUTORES
RECURSOS EN LA RED
Biografías
[1]
[2] en inglés.
Página personal (biografía, bibliografía artículos, etc.) Texto en inglés.
An Educator’s Reflections on the Crisis in Education and Democracy in the United States, entrevista con Henry Giroux de Mike Alexander Pozo, septiembre 2004 Texto en inglés.
Rebel Without a Pause, entrevista con Henry Giroux de Sina Rahmani, noviembre 2004 Texto en inglés.
Radical education, entrevista con H. Giroux Texto en inglés.
Beyond the innocence of Disney (en inglés).
'Doing Disney' Fosters Media Literacy in Freshmen por Virginia Crank Texto en inglés.
La democracia y el discurso de la diferencia cultural: la pedagogía de frontera por Arturo Barraza Macías.

Higher Education and the Crisis of Youth, conferencia en la McMaster University, 2004 (Media Player. Duración: 00.45.04) Texto en inglés.

Entrevista con Henry A. Giroux acerca de la industria cultural Disney (Media Player. Duración: 00:12:52) Texto en inglés.

Public Intellectuals and the Crisis of Higher Education, conferencia en Washington, 2004 (Media Player. Duración: 00:53:28) Texto en inglés.

TEXTOS
Cultural Politics and the crisis of the University por Henry A. Giroux Texto en inglés.
Doing Cultural Studies: Youth and the Challenge of Pedagogy por Henry A. Giroux Texto en inglés.
Animating Youth: the Disnification of Children's Culture por Henry A. Giroux Texto en inglés.
Racism and the Aesthetic of Hyperreal Violence: Pulp Fiction and Other Visual Tragedies por Henry A. Giroux Texto en inglés.
Slacking Off: Border Youth and Postmodern Education por Henry A. Giroux Texto en inglés.
The Corporate War Against Higher Education por Henry A. Giroux (en inglés).
The politics of emergency verus public time: terrorism and the culture of fear por Henry A. Giroux Texto en inglés.
Teenage Sexuality, Body Politics and the Pedagogy of Display por Henry A. Giroux Texto en inglés.
Los profesores como intelectuales por Henry A. Giroux En formato PDF
 
 
 
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